Por Redacción
La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, repudió la iniciativa del Gobierno de Javier Milei que intentan modificar la normativa vigente bajo el argumento de “adoctrinamiento en las aulas”. La organización sindical, que lidera Sonia Alesso, denunció “la represión, censura y persecución ideológica que dicho gobierno está llevando a cabo en contra de la docencia en nuestro país”.
En este marco, CTERA expuso que “hoy nos encontramos con una educación a la deriva, con un Ministerio de Educación degradado a Secretaría, sin un proyecto educativo integral, sin propuestas para mejorar la calidad educativa, donde solo encontramos medidas para destruir a la escuela pública”.
“En esta situación, al gobierno solo se le ocurren medidas represivas, que vulneran los derechos conquistados históricamente y lesionan la libertad de cátedra y de expresión que hemos tratado de cuidar y garantizar durante estos 40 años de democracia y que hoy vuelven a estar en peligro, como lo estuvieron en la larga noche de la dictadura cívico-militar”, remarcó la conducción sindical.
Al mismo tiempo, indicó: “Creer que cuando un maestro o una maestra enseña está haciendo adoctrinamiento, es faltarle el respeto no solo a esos docentes, sino también a las y los estudiantes. Porque la idea de adoctrinamiento supone que quién está aprendiendo es un “cabeza hueca”, que recepciona pasivamente lo que la o el docente dice, y por lo tanto que carece de pensamientos o ideas propias”.
Para CTERA, “si el vocero presidencial considera que enseñar historia es adoctrinar, debería reconsiderar sus afirmaciones, informarse, formarse mejor y, en todo caso, preguntarse si los intentos de adoctrinamiento no estarían en otro lado, como, por ejemplo, en los medios hegemónicos de comunicación, o en sus propias conferencias diarias, o en acciones de gobierno como el discurso dado este año por el Presidente en la escuela privada donde él cursó su educación primaria”.
Asimismo, el gremio expresó que “desde la CTERA sostenemos que la mejor educación que podemos construir será aquella que parta por respetar los saberes de las y los estudiantes, y de las y los docentes que día a día analizan la realidad en las escuelas, que ven los acontecimientos desde la perspectiva de pensamiento crítico-emancipador, que enseñan y aprenden cuestionando las perspectivas patriarcales, negacionistas, colonialistas, extractivistas y racistas”.
La organización sindical exigió al gobierno liberal-libertario que “que deje de perseguir y estigmatizar al conjunto de la docencia y que, en cambio, garantice las condiciones adecuadas para enseñar, aprender y estudiar. Que deje libres a las y los docentes y estudiantes permitiendo la reflexión conjunta en un espacio de diálogo y apertura democrática para, preguntar, intercambiar, debatir y realizar todo tipo de acción educativa solidaria y respetuosa de la diversidad, ya que todo eso, está muy lejos de la idea de adoctrinamiento a la que este Gobierno intenta remitir”.
La CTERA ratificó su posicionamiento en defensa de “una educación con maestras y maestros que puedan emitir su opinión y que escuchen lo que piensan sus alumnos y alumnas, que debaten, que aprenden colectivamente, que ponen a disposición el conocimiento construido socialmente para deconstruir cotidianamente sus supuestos y prejuicios”.
8/4/2024
